MAP 리딩 점수대(RIT)별로 어떤 문제가 나오나요?
점수가 오를수록 단어 뜻에서 근거·작가의 의도·비유로 넘어갑니다.
표를 읽는 법
NWEA는 RIT Reference Charts에서 리딩을 다섯 갈래(단어 뜻 · 문학의 내용과 추론 · 문학의 목적과 구조 · 정보글의 내용과 추론 · 정보글의 목적과 주장)로 나누고, 점수대마다 학생이 풀어낼 수 있는 문제를 예시로 보여 줍니다.
아래 표는 그 내용을 점수대별로 한 줄에 모은 것입니다. 표를 위에서 아래로 보면, 처음에는 글에 적힌 내용을 찾고, 다음에는 근거와 작가의 의도를, 그다음에는 고전 문학·연설문·시처럼 어려운 글을 읽는 흐름이 보입니다.
점수대별 리딩 문제 한눈에 보기
| RIT | 단어 뜻 | 문학 · 내용과 추론 | 문학 · 목적과 구조 | 정보글 · 내용과 추론 | 정보글 · 목적과 주장 |
|---|---|---|---|---|---|
| 160 이하 | 그림에 맞는 낱말 고르기 | 이야기에서 일어난 일 | 일이 일어난 순서 (맨 처음) | 설명하는 글의 핵심 세부 내용 | 표 읽기 · 자료 비교 |
| 161–170 | 용어집 활용 · 문맥으로 뜻 정하기 | 인물이 좋아하는 것 같은 핵심 세부 내용 | 이야기 속 원인과 결과 | 설명문에서 사실 찾기 | 표의 줄끼리 비교하기 |
| 171–180 | 접두사 뜻 · 낱말 조각 | 글의 중심 내용 | 바로 다음에 일어난 일 | 방법·설명문의 중심 내용 | 글쓴이의 의견 찾기 |
| 181–190 | 문맥 단서로 단어 뜻 찾기 | 글쓴이의 기분 · 묘사의 어조 | 묘사로 알 수 있는 작가의 의도 | 주장을 받치는 세부 내용 | 의견이 드러난 문장 고르기 |
| 191–200 | 뜻이 여러 개인 단어 (문장 속 뜻) | 인물의 반응과 동기 | 배경이 갈등을 만드는 방식 | 그래프 읽기 · 자료 해석 | 글의 짜임 (비교·대조 등) |
| 201–210 | 같은 어근을 가진 낱말 묶음 | 이야기의 주제 | 어울리는 제목 · 요약 | 정보글에서 근거 찾기 | 두 글(서평) 비교 · 같은 의견 찾기 |
| 211–220 | 단어의 느낌(함축 의미) · 뉘앙스 | 근거로 인물 분석하기 | 인물을 알려 주는 방법 (말·행동 등) | 본문 근거로 생각 뒷받침하기 | 소제목·지도 같은 장치를 넣은 작가의 의도 |
| 221–230 | 라틴어·그리스어 어근 · 사전 뜻 고르기 | 고전 문학 발췌의 중심 생각 | 시의 각운 · 시의 짜임 | 연설문의 중심 생각 · 복잡한 주장 | 인용·자료가 믿을 만한지 판단하기 |
| 231 이상 | 사전 항목에서 문장에 맞는 뜻 고르기 | 대화가 인물에게 주는 영향 · 깊이 있는 문학 분석 | 길게 이어지는 비유 · 시의 표현 기법 | 어려운 정보글에서 결론 내리기 | 글과 표를 함께 읽기 (서로 보완하는 정보) |
우리 아이 점수대 자세히 보기
최근 결과지의 리딩 RIT를 확인하고 그 점수대부터 읽어 보세요. 바로 위 점수대도 함께 보면 다음에 무엇을 준비할지 보입니다.
자주 묻는 질문
MAP 리딩은 어떤 영역으로 나뉘나요?
NWEA RIT Reference Charts는 리딩을 단어 뜻, 문학, 정보글로 나누고, 문학과 정보글을 다시 내용·추론과 목적·구조로 나눠 점수대별 예시를 보여 줍니다.
점수대 표는 어디서 나온 것인가요?
NWEA가 공개한 MAP Growth RIT Reference Charts(2019년 7월판)의 Reading 표를 점수대별로 옮기고 한국어로 풀어 썼습니다.