말하듯 글을 쓰는 아이가 MAP 문장 고르기에서 틀리는 이유

아이의 MAP Language Usage 결과를 보다가 "문법은 잘 아는데 왜 이 문제를 틀렸지?" 하고 고개를 갸웃한 적이 있으신가요? 틀린 문항을 다시 보면 맞춤법이나 시제 문제가 아니라, 여러 문장 가운데 글에 어울리는 문장을 고르는 문제인 경우가 있습니다. 이 문제는 문장이 맞는지가 아니라 글의 말투가 맞는지를 묻습니다.

이 문제가 묻는 것은 말투입니다

NWEA 성취 기준에는 "Uses language that maintains formal style or objective tone"라는 문장이 있습니다. 쉽게 말하면 설명하는 글이나 보고서에서 격식 있는 문체와 객관적인 어조를 끝까지 지키는지를 본다는 뜻입니다. 미국 공통 교과과정의 W.6.2.e와 이어지는 내용이고, RIT 181-190 구간에서 다루는 기준입니다.

옷차림에 비유해 보면 이해가 쉽습니다. 친구 생일 파티에는 편한 티셔츠를 입어도 되지만, 학교 졸업식에는 단정한 옷을 입습니다. 티셔츠가 나쁜 옷은 아닙니다. 다만 자리에 맞지 않을 뿐입니다. 글도 똑같습니다. 친구에게 보내는 메시지 말투는 틀린 말이 아니지만, 보고서라는 졸업식에 입고 가면 어색해집니다.

말하듯 쓰는 아이가 자주 고르는 오답

평소 대화체에 익숙한 아이는 생생하고 재미있게 들리는 문장에 손이 갑니다. 그런데 이 유형의 오답 보기에는 대개 다음과 같은 신호가 들어 있습니다.

첫째, super, totally, awesome처럼 감탄이나 과장이 담긴 말입니다. 둘째, I think, Honestly처럼 글쓴이 개인의 느낌을 드러내는 표현입니다. 셋째, you를 불러 독자에게 말을 거는 문장입니다. 넷째, 느낌표나 the worst thing ever 같은 극단적인 표현입니다.

반대로 정답 문장은 조금 밋밋하게 느껴질 수 있습니다. 사실을 차분하게 전하고, 감정 대신 정보를 담습니다. 아이에게 "재미있는 문장 말고, 선생님께 내는 보고서에 들어갈 문장을 골라 보자"라고 말해 주면 기준이 분명해집니다.

집에서 해 볼 수 있는 연습

아이가 쓴 짧은 글에서 한 문장을 골라 두 가지 버전으로 바꿔 보게 하세요. 친구에게 말하듯 한 번, 백과사전에 실리듯 한 번 쓰는 것입니다. 두 문장을 나란히 놓고 무엇이 달라졌는지 함께 찾아보면 감정 낱말, 나를 가리키는 말, 느낌표가 빠졌다는 것을 아이 스스로 발견하게 됩니다.

MAP TEST 모의고사로 확인하는 방법

모의고사 Language Usage를 푼 뒤 틀린 문항의 [오답 분석]을 보며, 재미있게 들리는 말투 때문에 고른 보기였는지 아이와 함께 확인해 보세요.