정보글 구조 4가지, 신호어만 믿으면 틀리는 이유

정보글 구조 문항은 '이 글이 어떤 짜임으로 쓰였는가'를 묻습니다. 신호어를 외우는 것은 출발점일 뿐입니다. 한 글 안에는 여러 신호어가 섞여 있어서, 결국 글 전체가 무엇을 하려는지로 판단해야 맞힙니다.

NWEA 자료에서 확인되는 것

NWEA의 CCSS·AERO 기준 영역 자료(2025)에는 Informational Text(정보글) 하위 항목으로 "Analyze Point of View, Purpose, Features, and Structure"(관점·목적·특징·구조 분석)가 있습니다. NWEA RIT Reference Charts(점수대별 기술 안내표)에도 "analyze the structure of informational texts"라는 설명이 있습니다.

NWEA 블로그 글 'The science of teaching reading comprehension'은 글의 구조를 먼저 파악하고, 그 구조로 중심 생각을 정리하도록 가르치라고 권합니다.

이 능력을 묻는 영어 질문은 보통 이런 모양입니다. - "How is the passage mainly organized?" (이 글은 주로 어떻게 짜여 있나요?) - "Which best describes the structure of paragraph 2?" (2문단의 구조를 잘 설명한 것은?) - "Why does the author compare ___ to ___?" (글쓴이는 왜 ___을 ___에 비교하나요?)

네 가지 구조와 신호어

- 순서(sequence): first, next, after that, finally, in 1990 - 비교·대조(compare and contrast): both, similarly, unlike, however, whereas - 원인·결과(cause and effect): because, since, as a result, therefore, led to - 문제·해결(problem and solution): the problem is, one way to, to fix this, solved

벽돌 하나로 집 모양을 정하지 않습니다

신호어는 벽돌과 같습니다. 집 한 채에는 여러 모양의 벽돌이 섞여 들어갑니다. 빨간 벽돌 하나를 봤다고 그 집이 빨간 집이라고 말할 수는 없습니다. 집의 모양은 설계도, 즉 글 전체의 짜임이 정합니다.

신호어 함정

플라스틱 쓰레기 기사를 예로 들어 보겠습니다. 'Plastic harms sea turtles because they mistake bags for jellyfish.'에는 because가 있습니다. 그런데 글의 절반 이상이 재활용, 대체 소재 같은 대책을 다룬다면 글 전체 구조는 원인·결과가 아니라 문제·해결입니다.

반대로 'However'가 한 번 나왔다고 비교·대조 글이 되지도 않습니다. 두 대상이 글 전체에서 번갈아 등장해야 합니다. 그래서 질문이 '글 전체'를 묻는지 '한 문단'을 묻는지부터 확인하는 습관이 중요합니다.

집에서 오늘 할 수 있는 연습

영어 기사 한 편을 출력해 문단마다 기호를 붙여 보게 하십시오. 순서는 1-2-3, 비교·대조는 ↔, 원인·결과는 →, 문제·해결은 ?→!입니다.

그다음 제일 많이 나온 기호가 무엇인지, 마지막 문단이 어떤 기호인지 보고 글 전체 구조를 정합니다. 기호를 붙인 뒤에는 'So what is the whole article mostly about?'으로 중심 생각까지 말하게 하십시오. 두 능력을 한 번에 연습할 수 있습니다.

MAP TEST 모의고사로 확인하는 방법

MAP TEST 모의고사 Reading은 시험 직후 RIT(실력을 재는 눈금 점수) 점수와 영역별 강점·약점을 보여 드립니다. 모든 문항에 정답 근거와 오답 분석이 있습니다. 구조 문항에서 틀린 보기가 신호어 하나에 끌린 답이었는지 해설로 확인해 보십시오.