쉼표 사이 덧붙인 말을 아이가 자꾸 틀리는 이유

영어 문장을 잘 읽는 아이도 문법 문제에서 쉼표 사이에 끼어 있는 짧은 말 앞에서 멈칫하는 경우가 많습니다. 예를 들어 "My aunt, a talented baker, opened a shop."에서 a talented baker가 무슨 역할을 하는지 물으면, 아이는 뜻은 알아도 답을 고르지 못합니다. 이 쉼표 사이의 말을 동격어구(appositive)라고 부릅니다. NWEA 성취 기준에는 "Understands the function of an appositive", 즉 동격어구의 기능을 이해하는지가 RIT 241-250 구간 내용으로 들어 있습니다. 미국 공통 교과과정으로는 L.7.1.a와 연결됩니다.

동격어구는 명사에 붙이는 명찰입니다

동격어구는 바로 앞 명사를 다른 말로 다시 불러 주는 말입니다. 행사장에서 사람 가슴에 붙인 명찰을 떠올려 보세요. 사람은 그대로이고, 명찰은 "이 사람이 누구인지"를 조금 더 알려 줄 뿐입니다. My aunt라는 사람에게 a talented baker라는 명찰을 붙인 셈입니다.

그래서 동격어구에는 세 가지 특징이 있습니다.

첫째, 앞 명사와 같은 대상을 가리킵니다. My aunt와 a talented baker는 같은 사람입니다.

둘째, 문장의 뼈대가 아닙니다. 쉼표 사이를 지워도 "My aunt opened a shop."처럼 문장이 멀쩡하게 남습니다.

셋째, 덧붙이는 정보일 때는 쉼표로 앞뒤를 감쌉니다. 명찰을 떼었다 붙였다 할 수 있다는 표시라고 생각하면 됩니다.

아이들이 헷갈리는 지점

첫 번째 함정은 동격어구를 주어로 착각하는 것입니다. 문장 맨 앞에 명사가 두 개 나오니 둘 중 무엇이 주어인지 흔들립니다. 주어는 앞의 My aunt이고, 쉼표 사이 말은 설명일 뿐입니다.

두 번째 함정은 형용사나 부사처럼 '어떻게', '언제'를 알려 준다고 고르는 것입니다. 동격어구는 명사 덩어리라서 '누구' 또는 '무엇'을 다시 알려 줍니다. 방식이나 시간을 말하지 않습니다.

세 번째 함정은 쉼표 하나를 빠뜨린 문장을 맞다고 고르는 것입니다. "My aunt, a talented baker opened a shop."처럼 한쪽 쉼표만 있으면 명찰이 반쯤 떨어진 상태입니다. 앞뒤 쉼표가 짝을 이뤄야 합니다.

집에서 해 볼 수 있는 연습

지우기 확인: 쉼표 사이를 손가락으로 가리고 문장을 읽어 봅니다. 뜻이 통하면 그 부분은 덧붙인 설명일 가능성이 큽니다.

같은 사람 확인: 쉼표 사이 말과 바로 앞 명사 사이에 "="를 넣어 봅니다. My aunt = a talented baker가 자연스러우면 동격어구입니다.

직접 만들기: 가족이나 친구 이름 뒤에 쉼표로 명찰을 붙여 문장을 써 봅니다. "Minho, my best friend, plays soccer."처럼 직접 써 보면 쉼표 위치도 함께 익힙니다.

MAP TEST 모의고사로 확인하는 방법

Language Usage 모의고사에서 쉼표 사이 설명 문구 문항을 틀렸다면, [오답 분석]에서 그 말이 앞 명사를 다시 부른 것인지 확인해 보세요.