'왜 이 문단을 넣었을까' 저자의 목적과 관점 문항

저자의 목적과 관점 문항은 '무슨 내용인가'가 아니라 '글쓴이가 왜, 어떤 태도로 썼는가'를 묻습니다. 내용을 다 이해한 아이도 여기서 자주 틀리는데, 목적을 글 전체에만 묻는다고 생각하기 때문입니다. 실제로는 문단 하나, 예시 하나의 역할을 묻는 경우가 많습니다.

NWEA 자료가 말하는 범위

NWEA의 CCSS·AERO 기준 영역 자료(2025)에는 Informational Text(정보글) 하위 항목으로 "Analyze Point of View, Purpose, Features, and Structure"(관점·목적·특징·구조 분석)가 있습니다. NWEA RIT Reference Charts(점수대별 참고 차트)에도 정보글 영역 설명에 "determining the author's point of view and purpose"가 들어 있습니다.

이 능력을 묻는 영어 질문은 보통 이런 모양입니다. - "What is the author's main purpose for writing this passage?" - "Why does the author include the information about ___?" - "Which statement best describes the author's point of view about ___?" - "Which phrase shows how the author feels about ___?"

쉽게 비유하면

축구 경기를 떠올려 보세요. "이 선수는 무엇을 했나?"에는 '공을 걷어냈다'고 답합니다. 하지만 "이 선수는 왜 그 자리에 있나?"에는 '수비수라서 골을 막으려고'처럼 역할로 답해야 합니다. 글의 문단도 선수처럼 각자 맡은 자리가 있습니다.

목적: 글 전체 다음에 문단 하나

먼저 글이 알리려는지(inform), 설득하려는지(persuade), 방법을 안내하려는지(explain how) 정합니다. 'We should all...'로 끝나면 설득, 사실로만 끝나면 정보 전달 쪽입니다.

'Why does the author include paragraph 4?'에는 그 문단 내용이 아니라 역할로 답해야 합니다. 예를 들어 앞에서 '도시 정원이 좋다'고 말한 뒤 4문단에서 'Some people worry that gardens attract insects.'라고 썼다고 해 보겠습니다. 4문단의 목적은 반대 의견을 소개하는 것입니다. 문단 내용(곤충 이야기)을 그대로 옮긴 보기는 함정입니다.

관점: 평가하는 단어를 찾기

글쓴이의 관점은 좋고 나쁨을 드러내는 단어에 숨어 있습니다. unfortunately, surprisingly, should, must, remarkable, wasteful 같은 단어입니다. 반대로 'The bridge is 300 meters long.' 같은 문장에는 관점이 없습니다.

참고로 이야기에서 묻는 Point of View는 1인칭·3인칭 같은 화자 시점인 경우가 있습니다. 질문이 '글쓴이'를 묻는지 '화자'를 묻는지 먼저 확인하게 하세요.

집에서 오늘 할 수 있는 연습

영어 기사나 칼럼 한 편에서 아이에게 평가 단어에 동그라미를 치게 하세요. 그다음 문단마다 옆에 역할을 한 단어로 적습니다(example, reason, other side, solution). 마지막으로 'Why did the writer write this?'에 한 문장으로 답하면 됩니다.

MAP TEST 모의고사로 확인하는 방법

MAP TEST 모의고사의 모든 문항 해설에는 정답 근거, 풀이 전략, 핵심 전략, 예시, 오답 분석이 있습니다. 목적 문항을 틀렸다면 아이가 '역할' 대신 '내용'을 골랐는지 오답 분석으로 확인해 보세요.