MAP 리딩 RIT 230 이상, 글과 표를 함께 읽는 법

RIT(아이의 실력을 재는 눈금 점수) 230을 넘는 아이에게 필요한 것은 더 어려운 단어가 아닙니다. 근거가 어디까지 말해 주는지 가려내는 힘입니다. 영어 문장은 막힘없이 읽는데 점수가 멈춰 있다면 이 부분부터 보시면 됩니다.

이 높이의 정보글(사실을 알려 주는 글)에는 글쓴이의 설명, 누군가의 주장, 그에 대한 반론, 그리고 표가 한데 묶여 나오기도 합니다.

NWEA 자료가 보여 주는 230 이상의 읽기

NWEA(MAP을 만든 기관)는 정보글 영역을 설명하면서, 학생이 글의 편향(bias, 한쪽으로 치우친 시각)과 주장·근거의 질을 평가한다고 적고 있습니다. 글쓴이의 관점과 목적을 판단한다는 내용도 있습니다.

NWEA의 RIT 참고 차트에서는 점수대별 예시가 다릅니다. 221–230 예시는 정보가 믿을 만하다는 것을 보여 주는 글의 특징을 묻습니다. 230 이상 예시는 글과 표를 함께 주고, 표가 글에 무엇을 더하는지 묻습니다.

다만 NWEA도 이 차트의 RIT 위치는 근사치라고 밝힙니다. '230이 되면 이 문제가 나온다'가 아니라, 이 높이에서 요구하는 읽기의 예로 보시면 됩니다.

한 지문 안의 여러 목소리

"Some scientists argue that…", "Critics respond that…", "According to the council…" 뒤에 오는 문장은 글쓴이의 결론이 아니라 그 사람들의 말입니다. 아이가 이 문장을 사실로 받아들이면, 보기에 같은 말이 나왔을 때 정답으로 고르게 됩니다.

회의록을 읽을 때와 비슷합니다. 회의록에는 여러 사람의 발언이 적혀 있지만, 그중 무엇이 회의의 결론인지는 따로 확인해야 합니다. 발언 하나를 결론으로 착각하면 엉뚱한 내용을 전하게 됩니다.

질문이 "Which conclusion is supported by both the passage and the table?"처럼 생겼다면, 누군가의 주장만으로는 근거가 되지 않습니다.

표는 반복일까, 추가일까

표가 붙으면 두 가지를 확인합니다. 첫째, 표의 숫자가 글의 어느 문장과 같은 말을 하는가. 둘째, 표에만 있고 글에는 없는 정보는 무엇인가.

결론을 고르는 문항이라면 글과 표가 모두 뒷받침하는 보기만 남습니다. 비용이나 속도처럼 표의 항목에 없는 내용이 들어간 보기는 그럴듯해도 지웁니다.

집에서 하는 15분 연습

영자 신문이나 학교 과학 읽기 자료에서 찬반이 갈리는 기사 하나를 고릅니다. 1. argue, claim, critics, opponents(주장·반대를 나타내는 말)에 밑줄을 긋고, 옆에 '누구'를 한 단어로 적습니다. 2. "글쓴이 생각은 어느 문장에 있어?"라고 묻습니다. 3. every, all, only, always, never가 들어간 문장을 하나 만들어 "이 글이 여기까지 말해 줬어?"를 확인합니다. 답이 "일부만"이라면 그 문장은 근거를 넘어선 것입니다.

MAP TEST 모의고사로 확인하는 방법

MAP TEST 모의고사는 CAT(컴퓨터 적응형 시험) 방식이라 맞힐수록 문항이 어려워집니다. Reading 20문제를 마치면 RIT 점수와 리포트가 바로 나오고, 영역별 강점·약점과 목표 RIT이 함께 표시됩니다. 틀린 문항은 해설의 정답 근거와 오답 분석을 아이와 같이 읽으면서, 고른 보기가 근거의 범위를 넘었는지 짚어 주세요.