리딩 191–201 지문 속 그래프, 아이가 자꾸 틀리는 이유

아이가 MAP 리딩 결과를 받아 왔는데, 글은 잘 읽으면서도 그래프나 표가 붙은 문제에서 자주 틀렸다면 이상하게 느껴지실 수 있습니다. 리딩 시험에 왜 그래프가 나오는지, 아이는 어디에서 막히는지 차근차근 살펴보겠습니다.

리딩 시험에 그래프가 나오는 까닭

NWEA는 정보글 영역의 '중심 생각과 추론' 안에서 191-201 구간에 "Reading graphs; data interpretation", 즉 그래프 읽기와 자료 해석을 성취 기준으로 두고 있습니다. 정보글은 글만으로 설명하지 않고 막대그래프나 표를 함께 보여 주는 경우가 많습니다. 그래서 리딩에서도 숫자 자료를 읽고, 그 자료가 무엇을 말하는지 판단하는 힘을 봅니다.

그래프는 지도와 비슷합니다. 지도를 볼 때 범례와 방향을 먼저 확인하지 않으면 길을 잘못 들기 쉽습니다. 그래프도 제목, 가로축과 세로축의 이름, 단위를 먼저 보지 않으면 숫자를 정확히 읽어도 엉뚱한 결론을 고르게 됩니다.

아이가 자주 틀리는 세 가지 모습

첫째, 제목과 축 이름을 건너뜁니다. 막대 높이만 보고 바로 보기로 넘어가면, 무엇을 센 자료인지 모른 채 답을 고르게 됩니다.

둘째, 자료에 없는 말을 고릅니다. 보기 중에는 그럴듯하지만 그래프로는 알 수 없는 문장이 섞여 있습니다. 예를 들어 그래프에 네 달 자료만 있는데 '매달 늘어났다'처럼 전체 흐름을 단정하는 보기는 숫자를 하나하나 맞춰 봐야 합니다.

셋째, 'every', 'always', 'never' 같은 낱말을 놓칩니다. 이런 낱말이 들어간 보기는 자료 중 하나만 어긋나도 틀린 답이 됩니다.

집에서 해 볼 수 있는 연습

신문이나 교과서에 나온 간단한 그래프를 하나 골라 아이에게 세 가지만 묻습니다. 이 그래프는 무엇에 대한 것인지, 제일 큰 값과 제일 작은 값은 무엇인지, 이 자료로 말할 수 있는 것과 말할 수 없는 것은 무엇인지입니다. 특히 마지막 질문이 중요합니다. 아이가 '이건 그래프에 안 나와 있어'라고 말할 수 있게 되면 함정 보기를 걸러 내는 힘이 생깁니다.

보기를 고를 때는 각 문장을 그래프 숫자와 한 번씩 맞대어 보는 습관을 들이면 좋습니다. 손가락으로 막대를 짚으며 확인하는 것도 도움이 됩니다.

MAP TEST 모의고사로 확인하는 방법

모의고사 Reading에서 그래프가 붙은 문항을 푼 뒤, 틀린 문항의 [오답 분석]을 보며 축 이름을 놓쳤는지 자료에 없는 말을 골랐는지 확인해 보세요.