연설문 지문에서 아이가 중심 생각을 자꾸 놓칠 때 볼 것

아이가 리딩 모의고사를 마치고 "지문은 다 이해했는데 답이 틀렸어"라고 말할 때가 있습니다. 특히 누군가 청중을 설득하는 연설문에서 이런 일이 자주 생깁니다. NWEA 성취 기준에는 'Main idea from speeches; complex argument', 즉 연설에서 중심 생각을 찾고 복잡한 주장을 따라가는 항목이 있습니다. 이 항목은 RIT 221-231 구간의 정보글 영역(Informational Main Ideas & Inferences)에서 다뤄집니다.

연설문에서 중심 생각을 놓치는 까닭

연설문은 집 짓기와 비슷합니다. 연설자가 말하고 싶은 주장은 지붕이고, 예시와 근거는 지붕을 받치는 기둥입니다. 그런데 복잡한 주장을 담은 연설은 반대편 이야기를 먼저 꺼내 놓는 경우가 많습니다. "어떤 분들은 ~라고 말합니다"로 시작한 뒤 "하지만"으로 방향을 바꾸는 식이지요. 아이가 첫 문장만 기억하면 연설자가 인정하고 넘어간 반대 의견을 중심 생각으로 고르게 됩니다. 또 생생한 예시 하나에 마음이 끌려 기둥 하나를 지붕으로 착각하기도 합니다.

해설은 이 순서로 읽어 보세요

maptest 모의고사는 문항마다 [정답 근거], [풀이 전략], 예시를 보여 주고, 틀린 문항에는 [오답 분석]을 덧붙입니다. 연설문 문항을 복습할 때는 아래 순서로 읽어 보면 좋습니다.

1. 먼저 [정답 근거]에서 지문의 어느 문장이 정답을 받치는지 확인합니다. 그 문장이 '하지만' 같은 전환어 뒤에 있었는지 살펴봅니다. 2. 다음으로 [풀이 전략]을 보고, 다음 연설문에서 따라 할 순서를 아이 말로 한 줄 적어 봅니다. "전환어 뒤 문장에 밑줄 긋기"처럼요. 3. 틀린 문항이라면 [오답 분석]에서 내가 고른 보기가 반대 의견이었는지, 세부 내용이었는지, 지문에 없는 말이었는지 나눠 봅니다.

틀린 이유에 이렇게 이름을 붙여 두면, 비슷한 함정을 다시 만났을 때 아이가 스스로 알아차릴 실마리가 생깁니다. 부모님은 정답을 바로 알려 주기보다 "이 연설자가 결국 청중에게 무엇을 하자고 했어?"라고 물어 주시는 것으로 충분합니다.

예시 문제로 연습하기

위 문제에서 A를 골랐다면 반대 의견을 중심 생각으로 착각한 경우이고, C를 골랐다면 기둥 하나를 지붕으로 본 경우입니다. 어느 쪽인지 알면 다음 복습에서 볼 곳이 분명해집니다.

MAP TEST 모의고사로 확인하는 방법

모의고사에서 연설문 문항을 틀렸다면 [오답 분석]을 열어 내가 고른 보기가 반대 의견이었는지 예시였는지 확인해 보세요.